El Niño con Autismo. Concepto del Espectro Autista, TGD y Psicosis Infantil
| Responsable | SANDRA VALENTINA ADRIAN GONZALEZ |
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Encuesta de Satisfacción
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Bienvenida
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Introducción a la Asignatura
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Tema 1. Acercamiento a la comprensión del mundo del autismo
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1.1 Primeras aproximaciones / 1.2 La descripción de las conductas / 1.3 Sensibilidad extrema
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1.4 Pensamiento rígido / 1.5 Dificultad en vivenciar el mundo emocional / 1.6 La descripción de las conductas
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Tema 2. Antecedentes
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2.1 Antecedentes / 2.2 Referencias a niños con características que los englobarían en el autismo
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2.3 Aportaciones de Kanner / 2.4 Aportaciones de Asperger
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Tema 3. Clasificaciones
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3.1 Psicosis infantiles precoces
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3.2 Trastornos generalizados del desarrollo. DSM IV
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Tema 4. Definiciones, criterios diagnósticos y sintomatología
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4.1 Criterios diagnósticos del trastorno autista. DSM-IV y CIE-10 / 4.2 Criterios para el diagnóstico de trastorno de Asperger / 4.3 Criterios para el diagnóstico de trastorno o síndrome desintegrativo de la infancia
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4.4 Criterios para el diagnóstico del trastorno generalizado del desarrollo no especificado / 4.5 Criterios para el diagnóstico del trastorno de Rett / 4.6 Trastornos multisistémicos del desarrollo. Clasificación diagnóstica 0-3
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Tema 5. Sintomatología y test
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5.1 Síntomas más frecuentes / 5.2 Test y escalas
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Tema 6. Etiología, fisiopatogenia y epidemiología
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6.1 Epidemiología de los trastornos de espectro autista / 6.2 Etiología del autismo / 6.3 Fisiopatología y trastorno autista
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Tema 7. Desarrollo cognitivo en niños con autismo
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7.1 Perfil de resultados
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Tema 8. Otros síndromes relacionados con el autismo y diagnóstico diferencial
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8.1 Otros síndromes relacionados con el autismo / 8.2 Diagnóstico diferencial
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Clase : Trastorno del Espectro Autista 26 de Abril 2024
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Bibliografía
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Bibliografía
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Encuesta de Satisfacción
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Contacto Docente
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Certificado del Modulo
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Certificado de Módulo
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